Array
(
    [id] => 324159
    [tittel] => Eleven som aktør
    [forfatter] => Nordahl, Thomas
    [hylle] => 
    [serie] => 
    [forlag] => Universitetsforlaget
    [sider] => 199 s.
    [utgitt] => 2002
    [emne] => ,Læringsstrategier,Pedagogikk,,,,
    [emne1] => Læringsstrategier
    [emne2] => Pedagogikk
    [emne3] => 
    [emne4] => 
    [isbn] => 82-15-00246-3
    [isbn2] => 8215002463
    [antall] => 1
    [bilde] => 1
    [tswhen] => 1036623601
    [bibid] => 137
    [clicks] => 0
    [undertittel] => Fokus på læring og handlinger i skolen
    [tsinsert] => 1036623601
    [kategori] => 0
    [beskrivelse] => 
    [lopenr] => 2880966
    [egnetfor] => 
    [emne5] => 
    [emne6] => 
    [pris] => 
    [lokalplassering] => lb/ped
    [marc] => *000     nam         1
*0010130794
*008                      a     a    00nor 2
*015  $a0130794
$bBIBBI
*020  $a82-15-00246-3
$bh.
*08231$a370.19
*08231$a371.102
$zh
*090  $c371.102
$dN
*100 0$aNordahl, Thomas
$jn.
*24510$aEleven som akt|r
$bfokus p} elevens l{ring og handlinger i skolen
$cThomas Nordahl
*260  $aOslo
$bUniversitetsforl.
$ccop. 2002
*300  $a198 s.
$bfig.
*505  $aBibliografi: s. 191-<199>
*650 1$aL{rere og elever
$1371.102
$2BS
*650 2$aElever
$0pedagogisk sosiologi
$1370.19
$2BS
^
)
    [utlanstype] => 0
    [medforfatter] => 
    [notat] => 
    [sprak] => 
    [raw] => 
    [urlav] => 
    [urlavtekst] => 
    [nummeriserien] => 0
    [tspicsearch] => 0
    [bildeurl] => 
)