Array
(
    [id] => 473409
    [tittel] => God i ord, Lesebok 3B
    [forfatter] => Busch,Sissel Thoresen
    [hylle] => Lærebok
    [serie] => 
    [forlag] => Samlaget
    [sider] => 132
    [utgitt] => 2007
    [emne] => ,Norsk språk,Lesebøker,
    [emne1] => Norsk språk
    [emne2] => Lesebøker
    [emne3] => 
    [emne4] => 
    [isbn] => 8252168396
    [isbn2] => 8252168396
    [antall] => 1
    [bilde] => 1
    [tswhen] => 1177489807
    [bibid] => 157
    [clicks] => 0
    [undertittel] => 
    [tsinsert] => 1177489807
    [kategori] => 0
    [beskrivelse] => Oppgåver til tekstane
Oppgåvene i leseboka tek sikte på å bevisstgjere elevane på å hente fram eigen bakgrunnskunnskap knytt til teksten, hjelpe dei til å skape sine eigne indre bilete av innhaldet og å skape refleksjon rundt det dei les. Slik ønskjer vi å skape kompetente og engasjerte lesarar.

Tilpassa undervisning
Ved byrjinga av 3. trinn vil elevane vere på ulikt ferdigheitsnivå når det gjeld lesing. Nokre har så vidt knekt lesekoden, medan andre les flytande. Eit av kompetansemåla i læreplanen etter fjerde årstrinn er at elevane skal kunne «lese barnelitteratur og fagtekstar for barn med flyt, samanheng og forståing for innhaldet, og omtale eigne litteraturval.» For å kunne nå dit, treng enkelte elevar ekstra merksemd og tettare oppfølging i starten av 3. trinn. Dette står det meir om i avnsittet «Når elevar er sårbare i leseopplæringa» 

Lesebøkene inneheld varierte skjønnlitterære og faglitterære tekstar som støttar opp om temaet og dei faglege måla i kvart kapittel. Tekstane er fordelte på to bøker med tanke på tyngde i skulesekken og kor handterlege dei er for små hender.
    [lopenr] => 2644259
    [egnetfor] => EGNETFOR=TRINN=
    [emne5] => 
    [emne6] => 
    [pris] => 
    [lokalplassering] => Lærerbiblioteket
    [marc] => 
    [utlanstype] => 2
    [medforfatter] => 
    [notat] => 
    [sprak] => 
    [raw] => 
    [urlav] => 
    [urlavtekst] => 
    [nummeriserien] => 0
    [tspicsearch] => 0
    [bildeurl] => 
)